Welkom in groep 1-2,

Welkom in groep 1-2,

Wij hopen dat jullie allemaal een fijne vakantie hebben gehad.

Na zo’n lange vakantie zal het weer even wennen zijn aan school.

Natuurlijk is het erg leuk om elkaar weer te zien.

In dit boekje leest u allerlei informatie over de kleutergroep.

Wanneer uw kind voor het eerst start op de basisschool zal er veel nieuw voor u en uw kind zijn.

De eerste weken zal er in de kleutergroep extra aandacht worden besteed aan van het creëren van een veilig klimaat en een goede groeps- en werksfeer met behulp van de methode De Vreedzame School.

Wij hebben er veel zin!

Om 8.25u komen de kleuterleerkrachten naar buiten en dan verzamelen de kleuters op hun vaste plek. Om 8.30u maken we een rij en gaan we naar binnen. Wanneer een kleuter voor het eerst op school komt, mag er een ouder even mee naar binnen.

Aan het einde van de schooldag komen de kleuters eerder naar buiten dan de leerlingen van de hogere groepen, namelijk op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag om 14.25u en op woensdag om 11.55u. Het is dan minder druk op het plein, waardoor de leerkrachten en de kleuters beter overzicht kunnen houden. De kleuters moeten eerst doorgeven dat zij hun vader/moeder/oppas zien, alvorens zij naar u toe komen. Mocht uw kind met iemand anders meegaan of een speelafspraak hebben, dan kunt u dit via Parro doorgeven.

In de groepen is aan de hand van de dagritmekaarten te zien welke activiteiten er in de klas plaatsvinden. Dit geeft de kleuters veiligheid, steun en overzicht. De kaarten van het dagritmepakket worden elke dag in de juiste volgorde opgehangen, zodat de kinderen kunnen zien wat er allemaal gaat gebeuren en in welke volgorde.

In de klas hangt een planbord met een maandoverzicht. Hierop kunnen de kinderen zien welke lessen er op de planning staan en welke belangrijke gebeurtenissen er plaatsvinden. Het doorspreken van de dagritmekaarten en het noemen van de dag en de datum komt elke dag aan bod.

Dagelijks keren op het rooster de volgende lessen terug: kringactiviteiten op het gebied van rekenen en taal, spelen in de hoeken, muziek, werken met ontwikkelings- en expressiemateriaal en lichamelijke opvoeding (zoals spellessen, gym met groot of klein materiaal en buitenspelen).

Bij de kleuters werken we met thema’s. Ieder thema duurt ongeveer 6 weken en hierbij staat het spel in de themahoek centraal. De rollen die mogelijk zijn in de hoek worden bedacht en uitgediept met behulp van de leerkracht. De kinderen zijn eigenaar van de themahoek en mogen bedenken wat er in deze hoek thuishoort. De spullen worden door de leerlingen zelfgemaakt of mogen worden meegebracht van thuis. Er wordt gekozen voor thema’s die dicht bij hun wereld liggen, zoals bijvoorbeeld de dokter, de bakker of de dierentuin.

Spel is erg belangrijk voor ons. In spel kan een kleuter ervaringen verwerken, nieuwe ervaringen opdoen en emoties uiten en verwerken. Spelen helpt de kleuter om de grotemensenwereld te begrijpen.

Om goed te kunnen spelen heeft een kleuter een rijke speelomgeving nodig, die veel mogelijkheden biedt, uitdaagt en de fantasie prikkelt. Wij zien het als de taak van de leerkracht die rijke speelomgeving te bieden, door goed te kijken naar de ontwikkeling van de kleuters en materiaal aan te bieden dat hen uitdaagt een stapje verder te gaan. Veel activiteiten op het gebied van taal, rekenen en voorbereidend lezen worden door ons aangeboden in de speelomgeving, om ze voor de kleuters meteen betekenis te geven.

Elke ochtend eten en drinken we op school. Voor het tussendoortje brengen de kinderen zelf een beker drinken en iets te eten mee. Dit kan bijvoorbeeld een liga-koek of fruit zijn, maar geen snoep. Ook voor de lunch nemen de kinderen zelf een beker drinken en boterhammen mee. Uiteraard is het erg handig als het trommeltje en de beker van naam voorzien zijn. Tassen kunnen in de vensterbank in de gang gezet worden bij de groepen B, C en D. De kinderen van groep A zetten hun tassen bovenop de kapstokken. Mocht uw kind een dieet volgen of als uw kind iets niet mag eten is het handig om dit nog even extra door te geven aan de leerkracht.

Op dinsdag en vrijdag is het (groente)fruitdag. Als school vinden we het fijn als u ook de overige dagen een gezond tussendoortje meegeeft.

Elke dag staat voor de kleuters ‘spel en beweging’ op het rooster. Dagelijks wordt er buiten gespeeld, ook bij slecht weer. Regenkleding en laarzen kunnen raadzaam zijn. Deze hebben bij iedere groep een vaste plek.

Daarnaast krijgen de leerlingen twee keer in de week gymles in de speelzaal van meester Paul (vakleerkracht gym). In de speelzaal dragen de kinderen gymschoenen. Ieder kind heeft een paar gymschoenen met klittenband of elastiek op school. Het is handig als de naam van uw kind op de schoenen staat. De gymschoenen zitten in de tasjes die aan de kapstok hangen. De kleutergroepen gymmen op dinsdag en op donderdag.

Kinderen mogen in principe altijd naar het toilet (bij voorkeur niet als ze in de kring zitten). Er mogen maximaal twee kinderen per groep naar de toilet. In de klassen wordt gebruik gemaakt van wc-eenden om aan te geven dat er iemand op het toilet zit. Mocht uw kind een keer een ongelukje hebben, dan is het fijn als er reservekleding op school ligt. Ook hebben wij reservekleding op school. Het is fijn als de kleding weer snel en gewassen retour komt.

Dagelijks krijgen de kinderen activiteiten aangeboden in zowel de grote, als in de kleine kring. Tijdens de grote kring wordt er gedifferentieerd gewerkt. Het aanbod van de activiteiten wordt afgestemd op het niveau en de leeftijd van de kinderen.

Op school wordt er gewerkt met het programma van de Vreedzame School. Dit programma wil een bijdrage leveren aan een positief sociaal klimaat en de vorming van actieve en ‘betrokken’ burgers. U als ouders en wij als leerkrachten hebben de taak om onze kinderen voor te bereiden op een maatschappij, die gecompliceerd is. Een maatschappij waarin niet alleen lezen en rekenen belangrijk zijn voor succes, maar ook sociale vaardigheden. De Vreedzame School wil de kinderen hierop voorbereiden. De school als een mini-maatschappij biedt de kinderen de gelegenheid om de nodige sociale vaardigheden te oefenen. Met het programma leren de kinderen om op een positieve manier met elkaar om te gaan, ze leren op een democratische manier beslissingen te nemen en een actieve bijdrage te leveren aan de sfeer en de gang van zaken in de groep. Dit bevordert niet alleen het plezier waarmee uw kind naar school gaat, maar zorgt ook voor een werkklimaat waarin veel geleerd kan worden.